Теперь мы уже находимся на том этапе, когда можем уверенно сказать, что знаем, как великие мира сего превращают чужие произведения в свои.
Но знать мало, надо ведь еще и уметь. А для этого тоже существует простенький, но действенный тренинг. Причем справедливо будет заметить, что он применим ко многим реалиям нашей жизни.
Так, узрев знакомые мотивы в фильме/книге/мультике, не впадайте в прострацию, а тут же принимайтесь за разбор! Что это значит - вы выискиваете саму идею произведения, вспоминайте первоисточник или архетип, а затем выискиваете все приемы, которыми автор добился от работы новых оттенков.
Возьмем несколько показательных примеров:

Акира
Сложно сравнивать такие произведения, как "Акира" и "Сейлор Мун", допустим. Тут можно сказать, что и в том, и в том случае мы имеем дело с магическим аниме.
А ведь дело тут несколько глубже - оба мультика нам рассказывают о подростках, получивших сверхспособности. Фактически, это один и тот же архетип, но если Банни, получив силу, бежит спасать Землю, то Тецуо...
Почему же такая разница? Разберем по пунктам.
1. Подача идеи
"Акира", как произведение, направленное на более взрослую аудиторию, почти не содержит в себе любовных линий, сконцентрировано на идее сильнее "Сейлор Мун", раскрывая именно проблематику халявной силы.
2. Антураж
Нуаровое далекое будущее, антиутопия в поддержку главной идеи сильно отличается от яркого и чистого мира "Мун".
3. Персонажи
Если в "Мун" главные герои дружны и их отношения подчиняются законам жанра, то в "Акире" персонажи более глубокие и психологически выверенные. У них сложные отношения, подкрепленные ухудшающейся ситуацией. Потому доходит до предательств и убийств.
4. Главный герой
В отличие от Банни, Тецуо был лишен родительской любви... и вообще какой бы то ни было любви. Потому, получив силу, он начинает вытворять (вырезано).

Автор: Кого-то мне это все напоминает...
Руст: Я ничего не получал! А что?.. ты собирался дать мне силу?
Автор: Да я не про тебя вообще.

Но если бы даже Тецуо жил в семье и был любимым сыном - побежал ли бы он спасать мир? Вспомним практику Лайта из "Тетради смерти". У него была великая затея! Но долго ли он продержался с чистыми руками?
И этот пример, кстати, тоже из нашей оперы!

Незнайка на необитаемом острове
И да простят меня мои любимые писатели!
Если сравнивать "Незнайку на Луне" Н. Носова и "Обитаемый остров" А. и Б. Стругацких, то мы с удивлением видим общую идею: человек из мира утопии попадает в мир антиутопии, где он ни разу не желает терпеть несправедливость и...
При прочтении одного произведения второе не вспоминается! Почему?
1. Целевая аудитория
Надеюсь, тут все согласятся, что пятилетним маленьким обалдуям читать книжку про нестерпимые боли, политику развалившейся страны и расстрелы женщин-мутантов, по меньшей мере, странно.
2. Антураж
В "Незнайке" автор нам показывает прогнившее капиталистическое общество, в то время как "Остров" рассказывает о послевоенном режиме.
3. Мораль сей басни
Поправьте меня, если я ошибаюсь, но, в то время как Незнайка помогает лунянам, Максим Каммерер окончательно гробит ситуацию, заодно подпортив жизнь еще нескольким добрым людям.
И так далее!

Для самостоятельного разбора предлагаю подумать над следующими произведениями:
1. Л. Филатов. Про Федота-стрельца, удалого молодца
Уж пошто копия с оригинала, а читается-смотрится ну совершенно иначе!
2. Фильм "Вспомнить все" с Арнольдушкой нашим Шварцнеггером и рассказ Ф. Дика, по которому он был снят.
3. Фильм "Бегущий по лезвию бритвы" (автор которого как раз выпустил "Прометей") и опять же роман Ф.Дика "Снятся ли андроидам электроовцы?", по которому был снят "Бегущий..."
4. Аниме "Фруктовая корзинка" и аниме "Клуб свиданий старшей школы Оран"

Руст, записывая в блокнот, к залу: Прошу, предлагайте свои примеры для обсуждения!
Автор: Поддерживаю. Но ты блокнот-то отложи.
Руст, напрягаясь: Чего еще?
Автор: Поди сюда, занимай лабораторный стол, буду работать над тобой.